á mánudaginn fengum við glærur um frumur:D

Fruman er lægsta skipulagsstigið.  Hún er grunneining lífsins, bæði hvað snertir byggingu og starf, næst koma vefir, líffæri, líffærakerfi og svo í lokin lífverur. í fjölfruma lífveru byggist þetta á samstarfi frumna, annars getur lífveran ekki lifað.

í einfruma lífveru sinnir eina fruman öllum störfum sem vinna þarf til þess að hún megi halda lífi.

3 helstu  líffæri plaöntu eru rót, stöngull og laufblað.

Takk fyrir pnktur pasta bannaðaðbreyda 12345678910

Hæ, á mánudaginn var ég ekki en það var víst fyrirlestur og nemendur fengu glærur um lífríkið.

á fimmtudaginn fengu við bækling sem við svöruðum og þessar spurningar voru um lífræn efni og  ólífræn efni.

á föstudaginn fórum við út að greina tré og svo fórum við í próf í lok tímans sem var súberdúbermeðalerfitt.

dúr sem geta haldið líkamshita á sama róli alltaf í t.d. hita, kulda og fleira eru kölluð jafnheitt blóð. næring og vatn og sól eru nauðsinleg efni til þess að lifa.

flest dýr fá súrefni beint úr andrúmsloftinu eða í lofti sem uppleyst er í vatni. plöntur nota koltvíoxíð til þess að búa til fæðuefni.

Frumefni eru hrein efni sem er ekki hægt að brjóta niður í smærri efni með hefðbundnum, efnafræðilegum aðferðum. Efnasambönd verða til þegar tvö eða fleiri frumefni hvarfast saman og bindast efnatengjum.

efnasamband er það þegar tvö eða fleiri frumefni eru sett saman en efnablanda er það þegar bara eitthvað og eitthvað er sett saman.

á mánudaginn fengum við glærur en e man eigilega ekkert meira fra maánudeginum i sidustu viku:D.  en á fimmtudaginn byrjuðum  við að falla um eldgosið í eyjafjallajökli en horfðum lika a myndband um sameindir og svoleiðis.og svo tókum við lika sjalfsprof a netinu.Við notuðum fyrri hluta tímans í að fjalla um eldgosið í Eyjafjallajökli en í seinni hluta tímans héldum við áfram að vinna verkefni sem tengjast varma og varmaorku.  Í lok tímans átti að vera könnun en við frestuðum henni til mánudags vegna þess að fyrri hlutinn fór í eldgosið. við lærdum t.d. i vikunni að 1 kaloria samsvarar þeirri orku sem þarf til þess aðhita 1 gramm af vatni um 1°C.

í dag vorum við að skoða myndbönd af síamstvíburum. einir tvíburarnir voru fastir saman med hausunum en aðrir voru fastur á maganum og enn aðrir fastir á síðunni. hér eru myndbönd

í þessum hlekk vorum við í kynfræðslu.

í þessari viku  vorum við að fjalla um bylgjur. í dag var fyrirlestur og við skoðuðum bloggsíður hjá öðrum nemendum. tíðni er bilið milli bylgna en tíðnin er mæld í hertz. hljóðstyrkur er mæld í desibilum en hann er hæðin á bylgjunum.

á fimmtugudaginn horfðum við á myndband um bylgjur. í dag vorum við líka að læra um bylgjur og við gerðu tilraunir á netinu og líka skriflegt verkefni og þar áttum viða að tengja saman eikkað. bylgjutíðni mælir maður með því að mæla lengd milli bylgna en tónhæð mælir maður með því að mæla lengd milli bylgjutopps og bylgjudals. bylgjutoppurinn er toppurinn er toppurinn á bylgjunni en bylgjudalurinn er neðst á bylgjunni.

hér er mynd

á mánudaginn skoðuðum við myndir úr ferðalagi kennarana. í dag fengum við nýjar glærur um bylgjur. við gerðum verkefni um bylgjur þar kom fram:

hljóðbylgjur: eru orkumynd sem veldur því að sameindirnar hreifast fram og aftur.

 stefna bylgjuhreifingar: þegar hljóðgjafi er settur í gang þjappast sameindirnar saman og valda þéttingu, en síðan verður strjálla milli þeirra og þá er talað um þunningu.

hljóðbylgjur: þegar hljóðbylgjur rekast á þétta fyrirstöðu, til dæmis steinvegg þá koma þær aftur til baka.

á mánudaginn byrjuðum við að undirbúa kynningu á plaggötum en á fimmtudag var ég ekki í skólanum. Lögmál Newtons:       

1. lögmál – Tregða

2. lögmál – Kraftur og hröðun

3. lögmál – Átak og gagntak

í dag vorm við að vinna með tunglið og jörðina. Við gerðum verkefni í upprifjun sem var í glósunum okkar en ég var ekki með möppuna mína svo ég gerði það á a4 blaði sem var um kvartskiptingu tunglsins og höf þess sem eru gýgar og ryk. Við gerðum líka eitthvað um flóð og fjöru. ívikunni gerðum við frétt um tunglið og í henni kom m.a. kvartskiptinguna, og að tunglið varð til þegar hnöttur á stærð við Mars klessti á Jörðina og að tunglið okkar er 5. stærsta tungl sólkerfisins.

í dag gerðum við verkefni um lofthjúpinn g segulsviðið sem er segulljós(norður og suðurljós)ið horfðum á myndband með segulsviðinu. við kláruðum hugtakakortið en við höfum verið að fjalla um möndulhallan sem stjórnar árstíðunum og líka möndulsnúninng sem stjórnar ægraskiptingunni.